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自考制度与其他教育制度结合 专家提出五阶段设想  
 

    日前,教育部考试中心负责人按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中关于高等教育自学考试制度与其他的教育形式结合形成学分库制度、开放大学教育建设模式的要求,提出了自学考试制度与其他教育制度相结合的五个阶段的设想。

  第一阶段,2010年底提出适应多样化人才需要的高等教育自学考试专业和课程改革方案,更多地为高等院校专业和课程的开设提供蓝本,如汽车、机电一体化专业等。面向市场,面向人的全面发展和个性发展。

  第二阶段,2011年底逐步建成高等教学自考课程学分库。

  第三阶段,到2012年,试行高教育自学考试与其他教育形式学分互认的制度,发挥自身优势,融合多种形式,转变观念,运用跳棋思维、信息思维、序变思维,在更高的层次上发展自学考试。

  第四阶段, 2015年之前建成国家考试公共服务平台。

  第五阶段,到2020年底建立与其他教育形式资源共享、优势互补的继续教育“立交桥”。

  教育部考试中心负责人强调,在今后的工作中,要重点开展调研,一是自学考试专业课程改革的调研,明确自身定位,探索不等同于普通高等院校的自学考试人才培养模式,二是开展高等教育自学考试与其他教育形式沟通和衔接的调研,为构建终身学习“立交桥”作出贡献。

 

点击次数:1 来源于:中国网 作者:佚名 
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