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学前教育(专科)
一、专业名称:学前教育
二、学    制:两年
三、培养目标:
     本专业培养具有良好的思想道德素质和身体心理素质,系统掌握现代学前教育基础理论和专业知识,具有较高的从事学前教育教学与管理工作的业务能力,德、智、体、美、劳等诸方面全面发展的,能适应现代学前教育事业发展与改革需要,胜任幼儿园教学工作,能在托幼机构从事保教工作的教师和管理工作的应用型专门人才。
四、培养要求:
1、培养规格基本要求
热爱祖国、热爱社会主义,拥护共产党的领导,热爱教育事业,具有良好的社会公德和教师职业道德。以马克思主义教育理论为指导,树立正确的教育观,掌握较系统的学前教育与管理的基础理论和专业知识,了解学前教育专业的发展动态,能初步从事幼儿教育科研工作,具有从事幼儿园教学、科研与管理工作的基本技能。
2、知识、能力、素质结构要求
知识  自觉履行保护、尊重和教育儿童的专业职责,了解现代教育、教学、管理的一般原理,掌握学前儿童生理与心理发展的基本知识与基本理论,具有先进的儿童观与教育观,掌握学前教育科研与实践的基本知识、技能和技巧,初步掌握一门外国语,能熟练运用计算机等现代教育技术从事教学工作。
能力  具有较强的教育教学能力及组织管理能力;具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力,了解现代学前教育发展的趋势;具备从事幼儿教育工作所需的唱歌、弹琴、跳舞、绘画、手工制作、口语表达等基本技能;具备对学前教育现实问题进行调查、诊断、咨询和辅导的基本能力,具有广博的一般文化素质和一定的审美能力;树立劳动观念,掌握一定的劳动技能。
素质  思想政治道德素质方面:有稳定正确的政治方向。有热爱祖国、热爱人民教育事业、热爱儿童教育的思想,基本形成一个科学的世界观、人生观、价值观和方法论。有较强的民主、法制的意识。有良好的职业道德习惯;专业、文化科学知识素质方面:较牢固地掌握学前教育专业的基础理论和基本知识、基本原理和基本规律、对幼儿实施保育、教育的操作能力,并能初步运用它解决幼儿教育的实际问题,进行科学研究。有扎实的、宽广的知识基础(专业知识、科技、人文社会知识)。较熟练地掌握幼儿心理分析、幼儿艺术教育、文献检索、资料查询、电脑等技能。较熟练地运用一门外语阅读本专业外文资料,具有用外语会话、写作的初步能力。了解学前教育理论的发展动态;从事教育、教学及研究管理工作的能力素质方面:能熟练地掌握从事幼儿教育和教学的方法和技能(编制实施具体教育方案、能熟悉国家与地方的幼儿教育方针政策与法规);身体、心理素质方面:具有健康的体魄和良好的生活卫生习惯;具有健全的人格和良好的心理素质;具有积极向上的生活态度和实事求是的科学精神;具有一个健康的身体及稳定健康的“心理”。
 
五、主要课程:
    学前心理学、学前卫生学、学前教育学、幼儿园游戏论、儿童文学、美术、乐理与视唱、器乐、学前儿童科学教育、学前儿童语言教育、学前儿童数学教育、学前儿童健康教育、学前比较教育学、家庭教育学。
六、主要实践环节:
1、 毕业实习
2、 论文实习
七、就业方向:
  本专业毕业生的就业方向主要是各级幼儿园担任幼儿教师、学前教育行政人员、其他相关机构的应用型人才以及自主创业开办民办幼儿园等。
 
 
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